Programa sobre Asperger

No link abaixo segue Programa sobre a Síndrome de Asperger. Bem esclarecedor tanto para os educadores quanto para os pais.

Aproveitem e comentem se gostaram...

Programa de alfabetização

Programa muito bom para alfabetização de crianças, jovens e adultos com Deficiência intelectual:
É só acessar o link, baixar e instalar no computador. Segue o link:
http://www.projetoparticipar.unb.br/

Imagem da reportagem

Reportagem sobre atendimentos realizados em Nova Palma-RS

Confiram no link abaixo a reportagem sobre os atendimentos especializados do nosso município e da escola em que trabalho:

http://www.novapalma.rs.gov.br/midia/noticias/387/nova-palma-disponibiliza-atendimentos-educacionais-especializados

Atividade 2 do Curso de TICs

A segunda atividade foi desenvolvida em turma de Educação Infantil com duas alunas incluídas. A atividade consiste na exploração de livros de histórias infantis feitos com diferentes materiais que possibilitam estimular a atenção, percepção tanto visual como tátil e a interação entre todos os alunos. Abaixo a imagem da atividade desenvolvida:

Obs: As crianças estão com o rosto coberto por que não possuo autorização de todos os pais para a publicação das imagens.

Notícia

Uma notícia a quem estiver interessado:

O concurso é aberto tanto para fotógrafos amadores como profissionais, residentes no município ou não.

Há premiação em dinheiro para os três primeiros colocados e os 12 melhores trabalhos farão parte do calendário de eventos de Nova Palma no ano de 2015.

As inscrições encerram dia 30 de maio de 2014.

O edital com o regulamento e a ficha de inscrição podem ser encontrados no site da prefeitura municipal de Nova Palma,  www.novapalma.rs.gov.br .

Maiores informações também diretamente junto a Secretaria de Cultura e Turismo de Nova Palma, através do telefone (55) 3266-1166 e do e-mail    culturanp@novapalma.rs.gov.br

Atividade 1 do Curso de TICs

Olá,
Como solicitação do Curso que comuniquei vocês que estou fazendo tenho que postar duas atividades realizadas com alunos com deficiência que ilustrem práticas de inclusão.

Para isso, a primeira atividade já possui a imagem postada aqui no blog, é o calendário bilíngue, o qual é utilizado na Sala de Recursos e foi confeccionado um para a sala de aula regular, visando trabalhar as noções de tempo, meses do ano e dias da semana com a aluna. Na sala de aula, como existe sempre uma rotina inicial de colocar a data no quadro, esse recurso será utilizado para apoiar a escrita da aluna surda (Maria Elena).

Segue abaixo a imagem do calendário:

Curso de Formação

olá pessoal!
Estou fazendo um Curso de 

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS

Este Curso é ofertado pela UFRGS na modalidade EAD, buscando aperfeiçoar-me para melhor atender meus alunos e compartilhar novas ideias com vocês.

Abraços

Jogos Educativos

Olá Pessoal!
Segue o link para acessar jogos educativos online:
http://clientes.netvisao.pt/mcharrao/jogoseducativos/

Encontrei essa sugestão no blog:
http://info-educacaoespecial.blogspot.com.br/
Este blog apresenta muitos exemplos do uso da informática para a educação inclusiva.
Espero que gostem...

Dia das mães na SRM

Pintura de tecido para presentear a mãe.

 Cartão com dobradura e mãos dos alunos para a mamãe.

 Chaveiro de tecido em formato de coração costurado pelos alunos.

Atividades desenvolvidas na SRM

Jogo Quem é o Bicho: Através das orientações dadas pela professora o aluno deve descobrir qual é o bicho que a professora tem na mão. Pode ser jogado em dupla como o jogo cara a cara. Depende da necessidade do aluno.

 Jogo monte a palavra da salada de frutas: favorecer a autonomia através da escolha das frutas para a salada de frutas e a escrita percebendo a importância da sílaba.

 Caça-palavras de interpretação: Encontrar as respostas para as perguntas de interpretação da história no caça-palavras.

 Dominó das frutas: favorece a compreensão e assimilação de regras, dentre outras habilidades.

 Telefone com copo de iogurte: favorece a linguagem oral e a imaginação.

 Representar com os blocos a sua escola: favorece a coordenação motora e os processos psicológicos superiores.

 Colocar o cadarço no tênis: Criar uma situação imaginativa através de uma história onde a solução será colocar o cadarço no tênis.

 Jogo dos animais: Cada aluna recebe três animais por vez. Deve dizer as características desses animais e após encontrar o nome deste. Depois escolhe um entre os três e forma uma frase. Essa atividade favorece o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, a leitura e escrita, entre outras habilidades.

 Jogo de encaixe: Primeiro deixar que o aluno manipule livremente o jogo. Após solicitar que coloque somente por formas geométricas (1º triângulo, 2º retângulo...) ou por cores (1º os amarelos...). Favorece a coordenação motora, discriminação visual, entre outras habilidades.

 Jogo dos números: Encontrar os objetos iguais e verificar em qual caixinha devem ir. Favorece a construção da relação número x quantidade.

Fotos das toalhinhas pintadas pelos alunos